2018年8月28日，由保定市人民政府（fǔ）、阜平縣人民政（zhèng）府主辦（bàn）的北（běi）京·燕太片區（qū）職教扶貧（pín）協作區（以下簡稱協作區）成立暨2018年集中開學儀式在阜（fù）平縣職業教（jiāo）育學校新校區舉行，河北省副省（shěng）長徐建（jiàn）培、國家機關事務管理局副局長王永紅（hóng）、工業和信息化（huà）部規劃（huá）司副（fù）司長陳克龍、教育部職（zhí）業教育（yù）與（yǔ）成人教育司副司長雷鳴、國務院扶貧辦開發指導司副司長楊（yáng）瑞華等相關領導出席儀式並講話（huà）。

協作區以阜平縣職業教育學校為核心（xīn）示範校，協作區學校、企業等70餘（yú）家成員（yuán）單（dān）位（wèi）立足阜平，服務燕太，積極探索實踐“集團化職業教育（yù）+精準扶貧+區域協同（tóng）發展”的（de）脫貧攻堅新模式。而此次活動所在地（dì）以及協作區核心單位——阜平縣職業教育學校的智（zhì）慧校園一期項目是由卓智（zhì）負責（zé）智慧校園整體規劃並承擔主要（yào）建設工作。在卓智主導規劃的阜平職教中心智（zhì）慧校園建設中，充（chōng）分利用物聯網、雲計算、大數據、移動互聯等先進的網絡、信息和通信技術，實現信息空間（jiān）與物理空間的（de）深度融合（hé），全麵打造一個理想的新一（yī）代智慧化校園，使得人才培養更加（jiā）信息化和人性化，學校治理更加科學化和智能化，校（xiào）園服務更加移動化和感知化，用信息化建設帶動學校的教育改革和快速發展，全麵提高人才培養的質量。

河北省副省長徐建培，國（guó）家機關事務管理局副局長王永紅，教育部、工業和信息化部、國務（wù）院扶貧辦等（děng）部門（mén）相關司室負責（zé）人參觀考察了（le）卓智為阜平縣職業教育學校建設的智慧決策全景展示大廳，副省長徐建培等領導對卓智交付給學校的、結（jié）合了大數據分析功能並協同運用的智慧決策、智慧教（jiāo）室、智慧資源、智慧（huì）就（jiù）業等係統（tǒng）給予了充分認可，並向陪同參觀（guān）的阜平縣（xiàn）教育（yù）局領導詳細詢問了智慧教室、智慧就業在學校教學工作和學生就業（yè）工作（zuò）中發揮的作用。徐副省長充分肯定了協作區對“集團化職業教育+精（jīng）準扶貧+區域協同發展”模式的探索和阜平職（zhí）教中心的建設成果，表示將繼續大力（lì）支持（chí）協作區開展工作，形（xíng）成合力，共同推（tuī）動協作區職教扶貧事業的發展。

參觀過程中，學校領導向（xiàng）來（lái）訪（fǎng）的領（lǐng）導詳細介紹了3間由卓（zhuó）智建設並正在（zài）使用的智慧教室，傳達了智課堂以課堂為核心，讓智慧（huì）遍（biàn）布教學（xué）全場景的理（lǐ）念。課前（qián）可以（yǐ）快捷備課（kè），一鍵導入（rù）PPT，添加多類型教（jiāo）學活動；課中實現（xiàn）互動教學，無感知點（diǎn）名、多屏（píng）同（tóng）步、測驗推送、投屏共享、不理解反饋；課後方便學（xué）生自主學習；能夠對到課率、知識點掌握、課堂回顧等進行數據分析。同時學校領導還向來（lái）訪的嘉賓演示了提供跨多端在（zài）線學習模式，包含學習資源任務、延伸（shēn）學習、測驗、作業在內服務的課程平（píng）台以及（jí）向課程平台輸入精品（pǐn）課程資源的（de）資源製（zhì）作中心。

阜平縣教育局局長就徐副省長關心的就業問題，展示了卓智智慧就業平台及實時的麵試場景，學生和企業通過智慧就業平台（tái）可以為招生工作提（tí）供更加準確的專業職位參考；可以（yǐ）反推教（jiāo）學，保（bǎo）持專業教學與企業崗位需求一致，通過大數據分析，實現專業與職位精準匹配；通過視頻（pín）招聘會，提供就業困難（nán）學生預警，開展個性化輔導，實施精準幫扶，通過（guò）優秀就業學（xué）生發掘，開展經驗分享活動，營（yíng）造良（liáng）好就業氛圍。通過模擬招聘會，提升就業指導工作。通過數據可以獲知優質企業、冷門職（zhí）位。通過各（gè）專業對口就（jiù）業情況統計分析，掌握不同專業就業方向及對口程度（dù），引導學校專業設置工作，調整招生比重。通過某專業曆年一次性就業數據統計分析，縱向了解專業曆年就業情況，分析教學質量（liàng）、學科建設情（qíng）況等。

回顧2012年12月29日至30日時，習近平總書記到阜平考察扶貧開發工作，對貧困地區全麵建成小（xiǎo）康社會作出重（chóng）要指示。阜平縣脫貧攻堅工作進入新（xīn）階段。五年多來，縣委、縣政府牢記習近平總書記在阜考察提出的“扶貧先扶智”、“通過大力發（fā）展教育把貧困地區孩子培養出（chū）來，這才是根本的扶貧（pín）之策”的重要囑托，在國家（jiā）機關事務（wù）管理局的（de）幫扶下，阜平（píng）縣把目光瞄準職業教育這一（yī）最能體現“精準”的“造血式”脫貧途徑。大家牢記習（xí）總書（shū）記囑（zhǔ）托，將堅決打贏脫貧攻堅戰作為各項工作（zuò）重中之（zhī）重，始終把發展職業教育作為重要（yào）抓（zhuā）手，協（xié）作區的（de）成立是（shì）貫徹落實習近平總書記關於（yú）精準扶貧、精準脫貧戰略、探（tàn）索“集團化職業教育+精準扶貧+區域協同發展”職教扶貧模式的創新性途徑，要多層次、多形式地開展（zhǎn）職業教育，努力培養（yǎng）高素質（zhì）、高技能的合格人才（cái），確保實現“一人穩定就業、帶動全家脫貧”的奮鬥目標。

卓智作為中國智慧教育產（chǎn）業生態的領（lǐng）創者，以移動互聯網、大數據、雲計算、區（qū）塊鏈、人工智能、物聯網（wǎng）等（děng）技術為核心，紮根智慧教育，並致力於通過科技創新、商業模式創新及高品質服務為智慧（huì）校園提供頂層規劃設計、智慧校園產品解決方案（àn）和智慧校園基礎網絡投資運營服務等內容；在未來5年，卓智將覆蓋中國60%以上（shàng）的高校智慧校園服（fú）務（wù），持續領跑智慧教育生態建設，結合產業生態布局（jú），深度耕耘中國教育行業，推動（dòng）中國教育信息化水平（píng）快速發展，實現通過教育（yù）信（xìn）息化帶（dài）動教育現代化發展。